目录
学校数字化转型专题
证据驱动的课堂改进：“作—评—研一体化”校本实践机制崔鹏;3-8+15
“五育画像”赋能全员导师制精准育人实践——以上海市娄山中学为例吴悦;徐斌;9-15
人工智能教育应用
中学人工智能素养校本课程的设计逻辑与发展性研究陈勇;李启晨;16-22+38
GAI教育短视频的多媒体画面语言评价研究陈妍帆;荆永君;23-30
大模型辅助下初中英语整本书阅读知识图谱构建及教学应用黄莉;31-38
读意·联言·成文：生成式AI赋能小学应用文写作教学的实践路径——以《推荐一本书》为例蔡庆能;39-44
AI赋能小学生数学模型意识培养的教学设计与实施研究季芸;45-50
德语高考概要写作题型自动化评价工具的设计与应用探索毕文毅;51-57
学科教学
指向核心素养的高中议论文写作人机协同教学策略研究吴子玉;58-63
AI智能体支持下初中语文写作教学的项目化实践——以“学着作家写童年”为例金蕾;64-71+77
立德树人视角下数智赋能小学道德与法治核心素养落地研究彭洁;72-77
AI技术赋能初中语文课堂教学的实践研究——以《小圣施威降大圣》为例许艺舰;78-83
数智工具赋能小学低段英语微项目教学的实施策略研究——以“My fruit plate”为例陆彦;84-89+95
数智技术支持下小学数学跨学科主题学习的设计与实践——以五年级“平均数”教学为例梁文婷;90-95
“犀望”启新程科创向未来2
《教育传播与技术》来稿要求96
一本写给教师的教科研指导97