目录
教育视点
元宇宙场景式学习：典型特征、应用逻辑及实践路向陈卫东;任志儒;3-10+21
教育智能体应用专题
智能体赋能高中信息技术算法与程序实现教学模式设计与实践徐雪婷;11-21
AI智能体在高中信息技术单元主题学习中的应用探索阮青芳;谢忠新;22-28+42
人工智能教育应用
人工智能背景下小学体育教学跨学科项目化学习的研究与实践——以“打造投掷达人的AI学伴”教学为例郑荻;29-35
智能时代迈向数字人文的高中历史教学范式转型实践探索姚陈健;36-42
AI技术支持初中学生整本书阅读的实践策略——以《骆驼祥子》为例孔凡华;43-50+58
人工智能赋能核心素养生成的创新实践研究——以“博物馆中的《昆虫记》与未来策展人”跨学科项目为例王荣;徐斌;51-58
学科教学
具身认知理论视角下小学人工智能基本概念教学策略——以四年级上册“探秘图像识别”一课为例唐泽;59-65
情境创设育新人——技术支持下的初中道德与法治情境化教学实践探索许蓉;66-71+76
“立德树人”背景下小学信息科技教学中德育渗透的实践探索宋佳凤;72-76
技术融合下小学科学“生成性学习空间”的建构与探索夏伟婕;77-83
教育家精神引领下的数智课堂实践探索：基于上海“三个助手”平台的人文与技术融合路径倪婕;84-89
数字技术在小学英语跨学科融合教学中的应用——以“Festival Crafts”项目为例孙亮亮;90-96
数智赋能，“悦燃”未来——智能时代下大同初级中学教育生态转型探索2