目录
教育视点
智能时代高等教育发展的前瞻展望——《2023地平线报告：教与学版》要点与启示孙煜;周釜宇;梁凯华;4-11
信息意识培养专题
大模型时代中小学生信息意识培养的挑战与应对陈勇;12-17
核心素养导向的初中信息科技教学：大单元教学中培养学生信息应用意识的实践与思考金丽;18-23+31
新课标视角下小学生信息意识培养策略与实践研究吴春云;24-31
学科教学
中小学人工智能课程SCCS教学模式构建及应用研究曹燕华;谢忠新;32-38
新课标理念下的“互联网+”混合式阅读教学模式的应用与探究——以七年级语文教学为例潘柯伦;39-44
PBL教学模式提高课堂有效性的实践研究——以数字化转型下的小学自然课堂活动为例卢秀瑾;45-51
数字化平台支持下初中语文自读课文教学实践探究周嘉琦;52-55+73
“双减”下初中道德与法治教学融合信息技术提质增效的探究闵超琴;56-60
小学数学线上几何作图教学实践探索——以“用多功能尺作图”为例马娅;61-66
技术应用
ArcGIS Earth：中学地理数字化学习的有效工具朱志刚;67-73
基于智慧课堂在初中英语听说教学中培养思维品质的实践研究韩璐;74-80
基于数字技术指向核心素养的教学评一致性实践研究——以“长方形、正方形的周长”教学为例林雁平;杨雪花;81-88
高校在线教学平台智能答疑的复旦实践与探索齐凤林;高珺;邵园园;89-96
智能时代需要培养具有主体精神的学习者尹后庆;1
《教育传播与技术》2024年重点选题2